Информационная модель школы
Ключевые слова:
информационные технологии обучения, педагогико-математическая модель процесса обучения
Аннотация
В данной работе дается определение новой информационной технологии, отталкиваясь не от использования компьютера, а от педагогической сущности. Затем, опираясь на это определение, строится информационная модель школы. Сначала предлагается педагогико-математическая модель процесса обучения с разработанными методами решения актуальных задач дидактики. Затем приводится машинная реализация разработанных методов, которые позволяют по-новому увидеть роль персонального компьютера в процессе обучения и управления школой.
Выпуск
Раздел
Статьи
Copyright (c) 1998 Дмитрий Шаевич Матрос
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
Авторы, которые публикуются в данном журнале, соглашаются со следующими условиями:
- Авторы сохраняют за собой авторские права на работу и передают журналу право первой публикации вместе с работой, одновременно лицензируя ее на условиях лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений»), которая позволяет другим распространять данную работу с обязательным указанием авторства данной работы и ссылкой на оригинальную публикацию в этом журнале.
- Авторы сохраняют право заключать отдельные, дополнительные контрактные соглашения на неэксклюзивное распространение версии работы, опубликованной этим журналом (например, разместить ее в университетском хранилище или опубликовать ее в книге), со ссылкой на оригинальную публикацию в этом журнале.
- Авторам разрешается размещать их работу в сети Интернет (например, в университетском хранилище или на их персональном веб-сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению, а также к большему количеству ссылок на данную опубликованную работу (Смотри The Effect of Open Access).
